Développement psycho-affectif et structuration psychocorporelle
Au cours de son développement, l’enfant passe par différentes étapes qui organisent sa vie motrice, psychique et relationnelle. C’est à partir de l’intégration de ces passages, que l’enfant construit son identité.
Dans la clinique, nous observons combien ce processus fait défaut et connait des failles dans sa continuité, entrainant l’apparition de la pathologie.L’objectif est de comprendre comment le travail corporel peut devenir un véritable outil thérapeutique, pouvant questionner et remanier une construction identitaire dans un processus de développement.
OBJECTIFS
- Connaitre les grandes étapes développementales d’un point de vu corporel et psycho-affectif
- Apprendre à repérer le niveau de structuration développementale des patients
- Construire et adapter des dispositifs de soin pour répondre aux troubles spécifiques
- Savoir ajuster le projet thérapeutique à partir d’une grille d’observation développementale
ETAPE 1 – Connaissances et compétences professionnelles
CONNAISSANCE
- Des étapes développementales corporelles et psycho-affectives
- Des symptômes corporels et comportementaux liées à ces différentes étapes
COMPETENCES
Elaboration et construction de dispositifs de soins adaptés aux patients en fonction :
- Du niveau de développement
- De la pathologie
ETAPE 2 – Analyse de Pratique
- Exposés de situations cliniques présentées par les formateurs (oral et vidéo)
- Mise en situation d’animation : analyse et développement des dispositifs proposés
- Analyse de situations cliniques vécues par les professionnels
ETAPE 3 – Synthèse Théorique
- Synthèse théorique
- Analyse des connaissances acquises (pré-test et post-test) et des situations pratiques
- Rédaction des axes d’amélioration individualisée remis à chaque professionnel
Le professionnel qui adopte cette approche globale reconnaît que la personne soignée a des capacités et des ressources, et s’engage à les soutenir ; il enrichit sa pratique tant technique que gestuelle par des interventions visant à aider la personne à retrouver un équilibre corporel, psychique et social pour une prise en charge respectueuse.
C’est la 4ème formation que je fais avec Laurence et Claire, et une fois encore, j’en ressors enrichie, en mouvement, redynamisée pour ma pratique professionnelle au quotidien et ressourcée sur le plan personnel. Claire et Laurence sont d’une grande bienveillance et leurs formations allient rigueur, transmission et expériences par la mise en mouvement. Je vous recommande chaleureusement leurs formations.
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Merci à Claire et Laurence, des formatrices hors pairs.
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Catherine
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